一、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。爱因斯坦
二、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
三、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
四、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦
五、追求真理比占有真理更加难能可贵。爱因斯坦
六、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。爱因斯坦
七、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。爱因斯坦
八、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。爱因斯坦
九、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦
一零、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。爱因斯坦
一一、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。爱因斯坦
一二、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。爱因斯坦
一三、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。爱因斯坦
一四、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
一五、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我觉得都是可鄙的。爱因斯坦
一六、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦
一七、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
一八、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
一九、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
二零、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦
二一、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。爱因斯坦
二二、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。爱因斯坦
二三、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。爱因斯坦
二四、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦
二五、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。爱因斯坦
二六、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦
二七、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
二八、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
二九、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
三零、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
三一、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦
三二、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
三三、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
三四、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。爱因斯坦
三五、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦