一.学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。
二.理清课文思路，弄清说明顺序。
三.培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
四.．揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。
五.．学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。
六.p《苏州园林》一课几幅图片插在第五段之间不好。跟这一段没有关系。
七.在深思和遐想中，我们会有所感悟。
八.下列选项中读音有误的一项（）
九.本文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景作品内涵整体情况和画面内容艺术手法及文化价值。重点在于运用生动形象的摹状貌的说明方法，以典雅富有古典文化气息的说明语言为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。
一零.这一段文字主要介绍了《清明上河图》的哪些特点?
一一.一副大图片排在左边，四副小图片排在右边。大图片下面有说明：“拙政园秋色 华致中摄”。右边四副小图片怎么没有摄影人？
一二.p《回忆我的母亲》预习提示的“锺”不伦不类，应为“钟”或“鍾”。
一三.看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
一四.课后《读读写写》的字词改为行楷，很好。但是，字号太小。
一五.这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
一六.课梦回繁华运用了大量的四字短语有什么好处？
一七.p中学生撞坏轿车的留言条，称呼和正文不应该在一行，无论原来什么样子。
一八.“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。”这句话中的“基本”一词能否删去?为什么?
一九.通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。
二零.朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。