一、习惯教育就是素质教育的根本
二、用爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心
三、过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动
四、多一份理解，多一份宽容，尽心尽力为师生服务
五、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱
六、教师的人格形象是无价的教育资源
七、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸
八、有所尝试，就有所作为
九、立足岗位作贡献创先争优当先锋服务全省，尽心尽责，争创一流，敢为人先
一零、全心全意为学生服务
一一、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人
一二、不自满者受益，不自是者博闻
一三、立足本职工作，打造礼貌永丰
一四、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂
一五、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集
一六、忠于职守，勤勉尽责，优质服务
一七、我们要善于发现学生的亮点
一八、每 月 听课 节以上， 跨年级跨学科听课评课， 及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例
一九、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏
二零、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力
二一、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
二二、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神
二三、我的生本感悟语是教育走向生本，教育原于生活
二四、以身正气为人师，克已奉公育桃李
二五、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标
二六、适逢大发展机遇的金中人是幸运的;参与大发展创业的金中人是自豪的;为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的
二七、教育是从黑暗大光明的运动
二八、教育难，难就在回到常识
二九、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱
三零、金山中学，金子般的光耀夺目;金中人心，金子般的灿明闪亮
三一、按章办事，热情服务
三二、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生
三三、教师要用心去爱，去教育学生
三四、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程
三五、师生间的爱莫过于此用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵
三六、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善
三七、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
三八、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧
三九、轻负担，高效率，教给学生有用的东西
四零、少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光
四一、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞
四二、职业道德是做人之本，为师之本
四三、教师是心灵塑造的最佳工程师
四四、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢
四五、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的
四六、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作
四七、学年度个人发展计划
四八、接近自然，放飞孩子的天性
四九、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
五零、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越
五一、清正在德，廉洁在志
五二、教师职业说到底就是良心职业有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献
五三、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力提升理论水平和实践能力更新知识结构
五四、集中所有的智慧和热忱，做好就应做的事
五五、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评
五六、广积不如教子，投资宜重教育
五七、教育的真谛是将知识转化成智慧
五八、创新为艺术之本，人品乃师德之魂
五九、想让生命辉煌，就别浪费青春
六零、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难
六一、时刻才是每个人的终极资源
六二、心灵塑造的最佳工程师
六三、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功
六四、关注学生的自身认知，从兴趣道德情感价值观等多方面了解各年龄段学生不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好年教育教学的反思和总结
六五、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉
六六、千教万教教书求真，千学万学学做真人
六七、重基础环节促持续发展
六八、做好自己该做的，就是最好
六九、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷!
七零、泰戈尔曾说过真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美
七一、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌
七二、细节决定成败，态度决定一切
七三、巧练课堂教学基本功在英语课教学设计语言手段方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格
七四、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色
七五、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机
七六、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂
七七、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法这就是语文教学的魅力所在
七八、软弱的人依靠幸运，幸运的人依靠自己
七九、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步
八零、每季组织 Ｘ 户种植示范户现场讲解种植经验 Ｘ 次； 每月向村民提供 Ｘ 个产品销路订单；
八一、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡
八二、义务向 Ｘ 户提供 ＸＸ 蔬菜新品种；
八三、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始
八四、新课程关注学生关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要