如果没有菲尔普斯，我们会知道人究竟能游得多快吗？如果没有博尔特，我们会知道人究竟能跑得多快吗？如果没有世界纪录挡在前方，运动员能够奋勇追赶、超越自己吗？
素质教育解放了家长？谁都想自己的宝贝能够进入好的学校，得到好的教育资源，但是好资源是要抢的。上海的小升初是免试就近入读，想要进去名校，就得去参加面试。同样都是A的情况下，学校怎么选择呢？
也意味着家长要让宝贝参加各种培训班，参加各种竞赛，拿各种奖状证书，证明宝贝是优秀的。
2、组织入学选拔考试疯狂补习班，未来也许也会在上海上演。
素质教育解放了教师？“等第制”的评判人是教师，这种评价方式可以说是主观的，没有评价标准。这样会出现什么问题呢？中国是人情社会，为了让老师给出个A，家长们会乐意跟老师搞好关系，争取特殊照顾。按成绩排名的时候都杜绝不了的“红包”，在等第制下岂不是有了用武之地？
外国一个班级十几二十人，中国一个班级四五十人，等第制要求教师一个个对学生进行深入观察，还要因材施教，这对于一个教师来说，要求有多高？教师不仅要有过硬的专业素养，还要做到公平公正，不因自己的一句评语而毁了一个学生的一生。本来教师的工作量已经很重了，基层教师工资又很低，如果这些问题不能解决，等第制实在是令人没有信心。
赢在起跑线上？条件好的家庭可以负担得起，那条件不好的家庭呢？素质教育对穷人家庭来说是不公平的，他们负担不起课外补习、特长班、培训班的高额费用，以前还能凭成绩进好大学，现在可能连选个好初中的机会都没有了。一个悲惨的事实是，上海中考淘汰率极高，有40%的宝贝上不了高中。而在未来，上不了高中的学生比例将会严重偏向家庭条件不理想的宝贝们。 如果“等第制”实行下去，将来的初中高中教育必定需要配套的改革。我们大胆预测一下，当高考被取消，我们的宝贝，究竟算是赢在还是输在起跑线上呢？